大家好，我是三年级 class 3 班的“大家伙”——李明。站在这儿，我有点紧张，就像小学一年级刚考完语文试卷时，拿到新卷子第一反应就是：手举得高高的，想把自己藏起来，怕别人看不见我的脸。可今天不一样，大家就是来聊天的，不是来当考官的，故此我深吸一口气，挺直了腰杆。 我叫李明，是个生龙活虎的小男孩（别看我长得壮，实际上昨天晚上做梦都还没睡醒）。我的名字里有个“明”，想让大家都知道，我就是个心里亮堂堂、没啥谎言的家伙。

要是我在学校犯了错，比如被老师日决、被同学欺负，我第一个想到的绝对不是“受害者有错论”，而是立马掏出计算器，算出我欠老师多少顿饭钱，要么欠哪位多少小时的“心理伤害费”，然后赶紧去赔罪。我一辈子是那个能笑着原谅所有“不愉快”的人，毕竟我的性格就是跟坏脾气说不，跟委屈说不，只跟快乐说。 今天早上来上课，我的书包比昨天重的多了。

如何个重法？你看，我书包侧边装了一叠数学作业本，那是昨天下午老师讲《三角形的面积》的时候，我单手握着笔在草稿纸上乱画得像蜘蛛网一样的，最终连橡皮都塞不下了。再看我的语文书，那一头密密麻麻的笔记，大约能铺满一张大的桌子，左边全是乱写的成语，右边全是没写透的古诗。最离谱的是我的文具盒，里面塞满了我的“快乐源泉”：一支被我用掉了一半的铅笔、一个被我磨得发亮的尺子、还有我自己画的“草图”，画的是个奥特曼，奥特曼手里拿着扫把，正在扫地。我常跟妈妈说：“妈妈，我的书包就是个装满快乐的小仓库，别看有点乱，但挺敞亮。” 说到我的爱好，那真是五花八门，多得都让老师都质疑我是不是去当别的啥“怪老师”了。我喜爱打篮球，每次我在场边看着队友跑动，我都想上去当裁判，结局发现根本跑不动，只能当啦啦队，喊：“一二三，上！”但我自己最爱的还是画画。我特别喜爱用黑色马克笔画怪兽，想象它们能变成确实，蹲在操场角落吃零食。有一次，我画了一条会飞的龙，龙的身上写着：“不服就干，反正我力气大！”我常在班里画这些图，有时候真当作它们会从纸上跳出来跳进我们身旁呢。 实际上我最大的优点就是“嘴甜”和“不怕笑”。我不喜爱被问“为啥”，出于我想早点走，不想多聊待会儿；但我喜爱被夸，特别是被夸“智慧”的时候。有一次，全班考数学，我拿着试卷跟同桌炫耀：“你看我，这题居然做对了，是不是我超常发挥？”同桌推了推眼镜，小声说：“别吹，是你忒努力了。”我却笑得眼眯成了一条缝，心里想：“哼，哪位让你们都如此会玩，非要如此拼命。”目前我知道，原来努力的人，连努力本身也能当成游戏。 我的缺点嘛，就是忒好办“装懂”。记得上次课代表扫地，我一看她动作忒慢，立马就模仿起来，结局扫了一地大坑，旁边的小哥们儿差点滑倒。

我心想：“这样多才像样嘛！”目前回想起来，我真是个坏孩子。

不过，我也想把这些坏毛病改掉，总有一天，我会变得像真正的“小学生”，那样子才叫稳重。 最终，我想跟同学们分享一个我的小秘密：我实际上是个“收藏家”。我不收藏邮票、不收藏乐高，只收藏那些能让我笑出声的瞬间。

比如老师讲幽默段子时笑得前仰后合，要么同桌不小心碰掉水杯时互相帮忙的样子。

这些瞬间，比任何奖品都珍贵。 故此，这就是我，一个有点小缺点、有点小爱好、有点小缺点、但一辈子愿意陪大家一起成长的“李明”。希望接下来的日子，我们能一起把那些“费事事”变成快乐的“小确幸”，出于我们都是三年级的，有着同样的梦想和同样的需求被理解的心情。谢谢大家！